origo Életmód

Az évvesztesség nem mindig előny – ismerd meg a késői iskolakezdés következményeit

Szerző: origo 2026. 08. 23. 2 percnyi olvasás


Az évvesztesség nem mindig előny – ismerd meg a késői iskolakezdés következményeit

mmm


  • Ne csak azt nézd, hány éves a gyermeked, hanem azt is, mennyire önálló, terhelhető és érzelmileg érett. 
  • Ha ovis marad még egy évet, derüljön ki, milyen készségeket kell nála erősíteni.
  • Az iskolára való érettség nem verseny, de a korábbi vagy későbbi kezdés önmagában nem garancia a sikerre.

Sok szülőben felmerül a kérdés: Nem lenne jobb, ha még egy évet maradna a gyerek oviban? Amennyiben a gyerek nehezen koncentrál hosszabb ideig, lassabban halad a feladatokkal vagy egyszerűen még játékosabb a társainál, teljesen érthető, ha a szülő inkább várna és megfontolná az egy évvel későbbi iskolakezdés lehetőségét.

Cuki kisfiú óvodai alagútban - iskolakezdés: legyen vagy csak később?
 Iskolakezdés-dilemma: el tud szakadni a szülőktől, képes beilleszkedni a közösségbe a gyermek?
Fotó: Pixel-Shot / Shutterstock

Iskolakezdés egy évvel később − megéri?

A cél nem az, hogy minél hamarabb kerüljön a gyermek iskolába, hanem hogy akkor kezdje el, amikor valóban készen áll rá.

Magyarországon tankötelessé az a gyermek válik, aki augusztus 31-ig betölti a 6. életévét. A tankötelezettség megkezdésének másik feltétele, hogy a gyermek értelmi, lelki, szociális és testi fejlettsége elérje az iskolába lépéshez szükséges szintet.

Egy év aranyat érhet, de nem mindegy, mire használjuk

Egy plusz óvodai év alatt a gyerek sokat érhet, fejlődhet az önállósága, a figyelme és az érzelmi intelligenciája. A kérdés inkább az, hogy valóban fejlődik-e ez idő alatt. Ha a gyerek nem kap célzott segítséget, könnyen előfordulhat, hogy egy év múlva sem érzi magát magabiztosabbnak. Ilyenkor nem az idő múlása oldja meg a problémát, hanem a megfelelő támogatás.

Óvodás gyerekek körben ülnek
Ha a gyermek szellemileg már korábban is érett volt, az első osztályos tananyag untathatja majd, ami a tanulási motiváció elvesztéséhez vezethet
Fotó: dotshock / Shutterstock

Az évveszteség árnyoldalai

Az évvesztes gyermek egy idő után érzékelheti, hogy idősebb a társainál. Ez önmagában nem jelent gondot, de kamaszkorban már kellemetlenebb lehet. Az is előfordulhat, hogy egy korábban lelkes, sokat játszó óvodás a plusz év végére egyszerűen megunja az óvodai közeget. Ha már készen állna az iskolai kihívásokra, a várakozás akár a motivációját is csökkentheti. Éppen ezért nem érdemes az „inkább maradjon még egy évet” döntést pusztán a biztonság kedvéért meghozni – érdemes az óvodapedagógusok véleményét kikérni, mert ők hosszabb időn keresztül látják a gyereket közösségben, és össze tudják vetni a hasonló korú társakkal. Hasznos lehet a pedagógiai szakszolgálat is: iskolaérettségi vizsgálattal szakmai segítséget adhat annak megítélésében, hogy a gyermek fejlettsége alapján megérett-e az iskolára.

A Magyar Óvodapedagógusok Egyesülete nemrégiben a tankötelezettség megállapítására vonatkozó jelenlegi szabályozás felülvizsgálatát  kérte. A szervezet azt javasolja, hogy az iskolakezdés egyéves halasztásáról ismét az óvoda dönthessen a gyermekről készült mérések, az óvodapedagógusok szakmai véleménye és a szülővel való egyetértés alapján.

Mit tehetsz szülőként?

Figyeld meg, hogyan boldogul a gyermeked a mindennapi helyzetekben: képes végigvinni egy feladatot? Megérti az egyszerű szabályokat? Tud segítséget kérni? El tud válni tőled? Ezek legalább annyira fontos kérdések, mint az, hogy ismeri-e már a betűket vagy tud-e számolni.

ad

További tartalom Önnek