Egy vezető oktatási szakszervezet szerint "egyszerűen nem működik az a „könyörtelen" ciklus, amikor Angliában a diákok megbuknak, majd újra megszerzik érettségijüket matematikából és angolból.

Az Iskola- és Kollégiumvezetők Szövetsége (ASCL) szerint a hallgatók "jelentős hányada" nem sikerül átmenni ezekből a tantárgyakból, és a legtöbb, aki ismételten teszi le ezeket a vizsgákat, "újból szembesül azzal a szomorú tapasztalattal, hogy ismét alulmarad".

A csütörtöki eredmények azt mutatják, hogy Angliában csaknem minden negyedik matematika és angol érettségit 17 éves vagy annál idősebb diákok tettek, főként olyan fiatalok, akik korábban megbukott vizsgáikat ismételték meg.

A kormány kijelentette, hogy meg akarja állítani a "felesleges ismétlések végtelen taposómalmát".

Azt mondták, hogy 2028-tól új „ugródeszka” képesítést vezetnek be az 1. szinten – egy szinttel az érettségi szint alatt – azon diákok számára, akik nem érik el az érettségit matematikából vagy angolból.

Jelenleg sok kurzus és állás továbbra is attól függ, hogy a hallgatók megszerezzék az érettségit ezekből a tárgyakból.

De azok, akik lemaradnak az érdemjegyről, egy folyamatos ismétlési ciklusban találhatják magukat, miközben megpróbálják újra átmenni.

Pepe Di'Iasio, az ASCL főtitkára szerint a sikertelen ismétlési ciklus olyan volt, mintha a diákokat "könyörtelenül az érettségi angol és matematika diétájával táplálná".

"Ez korlátozza az oktatási és karrierlehetőségeiket, és nagy valószínűséggel szerepet játszik abban, hogy a fiatalok nagy száma nem vesz részt a munkavállalásban, az oktatásban vagy a képzésben" - mondta.

A 17 éves és idősebb tanulók sikeres teljesítési aránya angolból és matematikából jóval alacsonyabb, mint az első alkalommal vizsgázó 16 éves tanulóké, aminek eredményeként Anglia, Wales és Észak-Írország összes korosztályában csökkent az érettségi osztályzata.

Bár az ismétlés nem követelmény, az Oktatási Minisztérium (DfE) szerint a főiskolák általában akkor bocsátják vizsgákra a hallgatókat, amikor úgy gondolják, hogy készen állnak.

A cambridgeshire-i Marianne számára az eredmények napja "vegyes volt", mivel mindkét fia, Tobias és Jake gyűjtötte érettségi eredményeit.

Míg Jake 8-as osztályt ért el matematikából, bátyja, Tobias nem kapta meg a kívánt vizsgát, miután ötödször is letette a vizsgát.

– Nagyon ideges volt – mondta Marianne.

"Megjelenik az óráin, nagy erőfeszítéseket tesz, csak van valami a matekban, amit nem ért. Most mit csináljunk?"

Tóbiás a múlt héten A-szintű eredményeket gyűjtött össze, amelyekben történelemből B-t, politikából és kriminológiából két C-t ért el – de az ambíciói, hogy egyetemre jelentkezzenek történelemtanárnak, jégen vannak anélkül, hogy matekból átmenne.

"Szörnyű, hogy továbbra is ezt csinálja. Nem hiszem, hogy ez tisztességes, mert a nyomás nehezedik rájuk, hogy folytassák ezt a problémát" - mondta Marriane anya.

Az új ugródeszka minősítés alternatív utat kínálna az olyan diákok számára, mint Tóbiás, hogy továbbléphessenek.

Bár a részletek csekélyek, a DfE szerint egy diákot oda lehet irányítani, ha már letette a matematikát és az angol érettségit, de nem érte el.

Azt mondták, hogy „megadja a hallgatóknak az alapvető ismereteket és készségeket”, mielőtt ismét letennék érettségijüket, majd „csak akkor léphetnek vizsgára, ha készen állnak”.

Remélhetőleg megoldást jelentene a kelet-londoni 17 éves Abdihoz, aki harmadszorra sem sikerült levizsgáznia matematikából és angolból.

"Legközelebb rendesen le kell vizsgáznom, különben nem engedik, hogy befejezzem a kurzusomat az egyetemen" - mondta.

"Az iskolám extra órákat biztosított a vizsgákra való felkészüléshez, de önfegyelmezettnek kell lennie, mert az ismétlők és a főiskola zsonglőrködése nem egyszerű."

Catherine Sezen, a Főiskolák Szövetségétől azt mondta, hogy az ugródeszka minősítés pozitívan hangzott, de jóval azelőtt választhatóvá kell válnia a hallgatók számára, hogy megbuknának érettségijükön.

"Meg kell néznünk, mi történik valószínűleg a fogadástól kezdve, mert azok a fiatalok, akik 11 évesen nem teljesítenek túl jól a SAT-ban, nem valószínű, hogy 16 évesen elérnek egy 4-es osztályt."

Azt mondta, hogy az idei ismétlési adatok "kiábrándítóak és kissé demoralizálóak voltak mindenki számára", de nem "nagy meglepetés".

"Úgy gondolom, hogy még mindig látjuk a járvány örökségét" - mondta.

"Ezek a fiatalok 6., 7. és 8. évesek lettek volna, és így valószínűleg nem feltétlenül rendelkeznek az alapvető alapokkal ezekben a tárgyakban, amelyek valóban alapvetőek."

De az ismétlési ciklus nem mindig elkerülhetetlen.

A 17 éves Amandeep tavaly ilyenkor nem teljesítette a matematikát vagy az angol nyelvű érettségit.

A csütörtöki eredménynapon azonban a West Midlands állambeli Sandwell College diákja megtudta, hogy 5-ös osztályzattal teljesített.

„Képestem, azt hittem, a türelmem meghozta gyümölcsét” – mondta.

– Okkal történt, idén nekem szánták.

Amandeep eredményei azt jelentik, hogy most képes továbbtanulni egy T-szintű egészségügyi és szociális ellátásra.

Míg az ismétlődő hallgatók többsége 17 és 19 év közötti, néhányan érett hallgatók is.

Az 52 éves Wynne Hindle, a sudburyi nagymama Suffolkban ünnepelte, hogy csütörtökön sikeresen letette az érettségit, miután ötödször is letette a matematikát, és elérte a 4. osztályt.

"Nagyon boldog és megdöbbent, hogy átmentem" - mondta.

"Csak el akartam érni valamit, és kitartó ember vagyok."

Hindle, aki korábban dajkaként és bölcsődei nővérként dolgozott, most abban reménykedik, hogy egy iskolában dolgozhat, és azt mondta, hogy mindez "egy utazás része".

Azt mondta, az üzenete azoknak, akik esetleg elakadtak az ismétlési ciklusban: „Maradjunk vele”.