A szünetben a saját dolgát boldogan végző gyermeket nem feltétlenül kell megmenteni a pálya széléről.

HIRDETÉS

HIRDETÉS

Egy új tanulmány azt sugallja, hogy néhány egyedül játszó gyerek egyszerűen a saját társaságát részesíti előnyben.

Az egyesült államokbeli Georgia Egyetem kutatói azt találták, hogy azok a gyerekek, akik gyakran úgy döntenek, hogy egyedül játszanak, továbbra is elégedettek lehetnek barátságukkal és egy szélesebb kortárscsoportban elfoglalt helyükkel, különösen akkor, ha biztosak abban, hogy magukhoz tartoznak.

A tanulmányban 473, kilenc és tizenegy év közötti diákot kérdeztek meg az Egyesült Államok Georgia államának több általános iskolájában.

A gyerekeket megkérdezték, hogy melyik osztálytársa volt hajlamos egyedül játszani, annak ellenére, hogy jól kijönnek másokkal. Arról is beszámoltak, mennyire fontosnak tartották az összetartozást, és mennyire elégedettek barátságukkal és osztályukon belüli pozíciójukkal.

Itt a kutatók fontos különbséget találtak a gyerekek között, akik szívesebben töltik az időt egyedül, de még mindig értékelik az összetartozást, és azok között, akik nem tulajdonítanak jelentőséget a beilleszkedésnek.

Az első csoportba tartozó gyerekek általában elégedettek voltak egyéni barátságukkal és tágabb kortárs kapcsolataikkal is. Ezek a gyerekek elég sok meghívást elfogadhatnak ahhoz, hogy társas kapcsolatban maradjanak, miközben kényelmesen visszautasítják a tevékenységeket, amikor inkább egyedül szeretnének lenni.

"Inkább egyedül maradnak és a saját dolgukat csinálják, mintsem társaikkal játszanak, de még mindig megvan a másik oldaluk, hogy jól kijönnek másokkal" - mondta Rachael Pfanz, a tanulmány tudósítója és egy általános iskolai pszichológus egy sajtóközleményben.

Azok a gyerekek azonban, akik nem tartották fontosnak az összetartozást, nagyobb valószínűséggel számoltak be gyengébb kapcsolatukról a barátokkal és az osztálytársakkal egyaránt.

A kutatók azt sugallják, hogy azok a gyerekek, akik rendszeresen elutasítják a meghívásokat, végül kevesebbet kapnak belőlük, így egyre inkább elszigetelődnek és elégedetlenebbek lesznek társasági életükkel.

„Vannak dolgok, amelyeket azért teszünk, mert tudjuk, mi a jó nekünk” – mondta Michele Lease, a Georgiai Egyetem oktatáspszichológiai professzora és a tanulmány társszerzője.

"A társadalmi interakció ugyanígy működik. A meghívások visszautasítása, például a testmozgás elkerülése rosszabb eredményekhez vezet."

Az eredmények azt is sugallják, hogy a felnőtteknek óvatosnak kell lenniük, ha feltételezik, hogy az egyedül játszó gyerekeket nagycsoportos tevékenységekbe kell rászorítani.

Ehelyett a kutatók azt javasolják, hogy mutassák be a gyerekeket hasonló érdeklődésű vagy viselkedésű kortársak kisebb csoportjaihoz.

„Talán ne kérd meg őket, hogy azonnal csatlakozzanak a nagy focimeccshez a játszótéren” – mondta Pfanz. "Ez egy kicsit elsöprő, ha már inkább egyedül játszanak."

A kutatócsoport szerint az eredmények különösen fontosak a negyedik és ötödik osztályos gyerekek számára, amikor a baráti társaságok egyre inkább megszilárdulnak, és a gyerekek egyre inkább képesek felismerni, hogy melyik osztálytárs választja a magányt, és melyik válik kirekesztetté.