A BBC kutatása szerint azok az angol általános iskolák gyerekei, ahol több tanuló részesül ingyenes iskolai étkezésben, kisebb valószínűséggel hagyják el a 25 méteres úszást.

Míg 2024–2025-ben a 6. évfolyamos gyerekek átlagosan 72%-a hagyta el az iskolát, és tud 25 métert úszni, addig ez az arány mindössze 55%-ra csökken azokban az iskolákban, ahol magasabb a hátrányos helyzetű gyermekek aránya.

Ashley Jones, a Royal Life Saving Society (RLSS) vízbiztonsági és oktatási vezetője azt mondta, hogy „teljesen létfontosságú”, hogy a gyerekek alapvető úszás- és önmentési készségekkel rendelkezzenek.

Az Oktatási Minisztérium (DfE) szóvivője azt mondta, hogy tudatában van a szakadéknak, és „változtatni kell”.

A nemzeti tanterv Angliában,külsőkimondja, hogy amikor elhagyják a 6. évet, minden tanulónak képesnek kell lennie:

A BBC DfE-hez intézett információszabadság-kérése feltárta, hogy az egyes állami iskolákban – a speciális iskolák kivételével – a 6. évfolyamos tanulók milyen arányban képesek teljesíteni a célokat.

Míg országosan a 2024–25-ös hatodik évfolyamot elhagyók 70%-a tudott biztonságosan önmentést végezni, addig a legmagasabb szintű ingyenes étkezésre jogosult iskolákból csak a gyerekek fele.

A biztonságos önmentés azt jelenti, hogy 30 másodpercig képesek a vizet taposni, a gyerekek 60 másodpercig a hátukon lebeghetnek, és 15 métert úszva, segítség nélkül kiléphetnek a vízből.

A legtöbb iskolai csoport csak hat hét 30 perces képzést kap az alapvető úszástudás elsajátítására – összesen három órát.

Az iskolai teljesítmény a 6. évfolyamból 25 métert úszni nem tudó tanulóktól a célt 100%-ig teljesítő tanulókig terjedt.

A hátrányos helyzetű tanulók legmagasabb kategóriájában mindössze 38 iskola érte el az úszás célját. Eközben közel 400 olyan iskola teljesítette, ahol a legkisebb arányban részesülnek ingyenes iskolai étkezésben.

A szülők számára számos akadályba ütközhetnek, amikor gyermekeiket úszni tanulják, és vízi kompetenssé válnak.

2021-ben a Swim England közzétette a Decade of Decline jelentését,külső2030-ra közel 2000 úszómedence örökre elveszhet.

A hozzáférhetőség az egyik olyan tényező, amely Ashley Jones, az RLSS munkatársa szerint korlátozza a gyermekek úszásoktatását.

"Van néhány hihetetlen nyilvános szabadidős létesítményünk, csak nem elég belőlük" - mondta.

„Ez azt jelenti, hogy az embereknek tovább kell utazniuk.

"Akkor a tömegközlekedéstől függ, ami költséges lehet, és az uszodához való hozzáférés költség és idő szempontjából még mindig nagyon kihívást jelent."

Az RLSS azon dolgozik, hogy az emberek biztonságban maradjanak a vízben, a vízen és a víz közelében. Munkájának egyik kulcseleme az oktatás, hogy segítse az embereket abban, hogy hozzáértővé váljanak a vízhez.

Jones kifejtette: „Tényleg kompetens úszómedencés úszó lehetsz, de nem mernénk beletenni 6 méter szörfbe, vagy beledobni egy tomboló folyóba.

"A kompetencia fejlesztéséhez tudással, készségekkel, tapasztalattal kell rendelkezned, ami döntően fontos, és képzésben kell részesülned."

Jones úgy véli, hogy az úszásoktatásnak univerzálisnak, lebilincselőnek és hozzáférhetőnek kell lennie, hogy segítse a gyerekeket a vízi kompetenciák fejlesztésében.

Az RLSS szeretne egy „teljesen finanszírozott, teljes mértékben támogatott, magas szintű úsznitanulási programot”, amelyet vízbiztonsági oktatás támogat, majd kültéri környezetben alkalmaznak.

A hampshire-i székhelyű úszástanárnő, Bethany Harris azt mondta, hogy „igazán nehéz” életvezetési készségeket tanítani ez idő alatt azoknak a gyerekeknek, akik nem nagyon fértek hozzá az úszáshoz.

Úgy véli, az iskolai úszásoktatást korábban kell elkezdeni, hogy senki ne maradjon le.

"Végül, három óra alatt nem lehet valakit ideges úszóból magabiztosan úszni 25 méteres úszással, amely nyugodt és biztonságban van" - mondta.

„Nem hiszem, hogy sokan közülünk olyasmivel jönnének ki ebből, ami potenciálisan megmentheti az életünket.

"Szerintem ennek alapvetően be kell jönnie, mivel írni és olvasni tanítjuk őket a csecsemőiskolában."

Harris a Hawley Lake "küszöbén" él, ahol egy 14 éves fiatal halt meg, miután úszás közben bejelentették, hogy eltűnt.

– Még akkor is, ha a szárazföld belseje távol van a parttól, veszélyes víz van – mondta.

A 25 métert úszni tudó gyermekek átlagos aránya szerint a helyi hatóságok alsó ötödét a városi területek alkották.

A 31 tanácsi terület közül csak négy volt tengerparti, a fennmaradó területek pedig tengerparttal nem rendelkeztek.

Összességében elmondható, hogy a városi területeken kevesebb gyerek úszta meg készségesen a távot, mint vidéken.

Harris azt is szeretné látni, hogy a medencék több kezdeményezést kínálnak annak biztosítására, hogy minden család számára elérhetőek legyenek.

Azt mondta: „Tíz évvel ezelőtt volt egy nyári program, ahol 1 fontért egész nyáron át lehetett úszni néhány szabadidőközponton keresztül.

– Mostanában nem hallottam ilyesmiről helyben.

A DfE szóvivője szerint egy új testnevelési partnerségi hálózat segít felzárkózni a hátrányos helyzetű gyermekek körében tapasztalt szakadékon.

Összefogja az iskolákat, a helyi klubokat és a nemzeti testületeket, mint például a Swim England.

„Ez a leginkább rászoruló területek és tanulók célzott támogatását jelenti, hogy minden gyerek, bárhol is éljen, ugyanolyan esélyt kapjon az úszás elsajátítására” – mondta a szóvivő.

A Swim England szorosan együttműködik a kormánnyal, hogy támogassa az iskolai úszásoktatást.

"Az úszás élethez szükséges készség, nem csak sport, és minden gyermeknek lehetőséget kell adni arra, hogy otthagyja az általános iskolát, tudjon úszni, és biztonságban tudjon lenni a vízen, a vízen és a víz környékén" - mondta a szóvivő.

„Azonban az iskolákra az elmúlt években jelentős nyomás nehezedett, különösen a hátrányos helyzetű közösségeket kiszolgáló iskolákra, ideértve a versengő tantervi igényeket, a növekvő szállítási költségeket és a megfelelő uszodákhoz való hozzáférést.

"Ezek a kihívások valósak, ezért minden eddiginél fontosabb, hogy kollektív megközelítéssel segítsük a gyerekeket olyan képességek elsajátításában, amelyek egy napon megmenthetik az életüket."

Jonathan Fagg és Emily Unia további jelentései