PolitikaSzerző: origo 2026. 08. 08. 1 percnyi olvasás
Legyen élmény a tanulás! címmel javaslatcsomagot küldött az iskoláknak a szaktárca.
Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár eljuttatta az iskolákhoz a „Legyen élmény a tanulás!” című javaslatcsomagot – közölte az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A kezdeményezés célja, hogy az oktatási rendszer jobban igazodjon a gyermekek életkori sajátosságaihoz, és élményszerűbbé váljon a tanulás.

A 14 pontos dokumentum egyik legfontosabb eleme, hogy az iskolák vizsgálják meg
a 35 perces tanítási órák, valamint a hosszabb, többféle tevékenységre lehetőséget biztosító összevont tanulási blokkok alkalmazását.
A választott megoldásnak az órarendben, a tantárgyfelosztásban és az éves munkatervben is meg kell jelennie.
A javaslatcsomag emellett rugalmasabb napkezdést is szorgalmaz. Az iskolák a tanítás kezdete előtt
reggeli ráhangolódó idősávot alakíthatnának ki, amelyben például beszélgetőkör, közös olvasás, mesehallgatás, csendes érkezés vagy mozgásos tevékenység kaphatna helyet.
A szaktárca szerint az alsó tagozatos gyermekeknek hosszabb udvari vagy mozgásos szünetet, elegendő időt a nyugodt étkezésre, illetve szükség esetén mese-, csendes vagy pihenőidőt is biztosítani kellene.
A javaslat szerint az iskoláknak lehetőség szerint havi rendszerességgel kellene olyan komplex napokat vagy tanulási blokkokat szervezniük, amelyek illeszkednek a tantervi célokhoz. Ilyen lehet például egy mese-, víz-, erdő-, kert-, könyvtári, múzeumi, művészeti vagy helytörténeti nap.
Az éves munkatervbe érdemes beépíteni a könyvtárakban, múzeumokban, természeti környezetben, közművelődési és sportlétesítményekben megvalósuló foglalkozásokat is.
A szaktárca szerint
az alsó tagozatosok házi feladatának mennyiségét és minőségét is ésszerű keretek között kellene tartani.
A mindennapos testnevelésben pedig nagyobb szerepet kaphatna a szabadtéri játék, a séta, a néptánc, a természetjárás, valamint az ügyességi és csapatjátékok.
A természettudományos és matematikai oktatásban szintén nagyobb hangsúlyt kapna a tapasztalati tanulás. A javaslatok között szerepel az udvari mérés, a növény- és környezetmegfigyelés, az egyszerű kísérletek, a tárgyakkal végzett számolás, a mozgásos matematika, valamint a piac- és vízprojektek alkalmazása.