A skót vizsgák sikeres teljesítési aránya nőtt, mivel a diákok országszerte megkapták eredményeiket.

Több mint 148 000 tanuló értesült a Nationals, Highers, Advanced Highers és Skills for Work Díjak eredményeiről.

A Qualifications Scotland – amely számos vita után tavaly felváltotta a Skót Képesítési Hatóságot – közölte, hogy rekordszámú szakmai és műszaki képesítést adtak ki.

A szegénységgel összefüggő tanulmányi különbségek csökkentek mind a tavalyi, mind a 2019-es évhez képest, azelőtt, hogy a Covid miatt bezárták az iskolákat.

Az Ucas felvételi szolgálata szerint rekordszámú skót diákot vettek fel egyetemre vagy főiskolára.

Màiri McAllan oktatási miniszter azt mondta, hogy ez egy "büszke nap" a fiatalok és az oktatási rendszer számára.

Hozzátette: „Ezek hihetetlenül pozitív eredmények minden szinten, minden szinten megszerezték a bizonyítványokat, valamint rekordszámú szakképesítést.

"Ez bizonyítja Skócia oktatási rendszerének kiterjedtségét és erejét, tanáraink és iskolai személyzetünk professzionalizmusát, valamint fiataljaink kemény munkáját."

A statisztikák azt mutatják, hogy a National 5 pass aránya 2025-ben 0,8%-kal, idén 79,2%-ra emelkedett.

A felsőoktatási osztályok aránya 0,8%-kal 76,7%-ra, míg az Advanced Highers 0,9%-kal 77,6%-ra emelkedett.

Az 1-6. szinten összesen 120 485 szakképesítést és műszaki végzettséget szereztek, ami 9,1%-os növekedést jelent 2025-höz képest.

Idén több mint 131 000 ember vizsgázott több mint 460 iskolában, főiskolán és képzési központban.

A Skócia legkevésbé hátrányos helyzetű részein tanulók és a leginkább rászoruló országok tanulóinak elért eredményei közötti különbség az idei adatokban némileg bezárult – de továbbra is jelentős.

A Nat 5-nél a különbség 16,4%-ról 15,6 százalékpont. A különbség a jobb helyzetű tanulók 86,6%-a között, akik idén A-tól C-ig jutottak, a leghátrányosabb területeken élők 71%-ához képest.

A Highernél 15,9 százalékpontos a különbség a tavalyi 16,8-ról, az Advanced Highernél pedig 12,1 százalékpont, 13,3-ról.

Donna Stewart, a képesítések és vizsgákért felelős vezető tisztviselő dicsérte a tanulókat kemény munkájukért és elkötelezettségükért.

"Az általános teljesítmény növekedése mindhárom nemzeti képesítési szinten, valamint a szakmai és műszaki képesítések növekvő elérése joggal fogadják majd Skóciában az osztálytermekben és a személyzeti szobákban" - mondta.

"A ma elért képesítések sokfélesége bizonyítja a készségalapú, gyakorlati képesítések iránti vágyat a hagyományos tantárgyak mellett."

Az ellenzéki politikusok szerint többet kell tenni a fiatalok eredményeinek javítása érdekében.

Andrew Bowie skót konzervatív képviselő azt mondta, hogy "a tanárok számának zuhanása és az iskolai erőszak spirálisan növekvő száma" nehézzé tette a tanulók évét.

Hozzátette: „Ez kihívásokkal teli környezetet teremtett a tanulók számára, hogy megkapják a remélt osztályzatokat, ezért óriási elismerést érdemelnek a nagyszerű eredményekért.

"Egyértelmű azonban, hogy egyes tanulók még mindig irányítószám-lottóval néznek szembe, ha az oktatási eredményekről van szó."

A Skót Zöldek azt szorgalmazták, hogy a "nagy tétű vizsgákat" váltsák fel folyamatos értékeléssel.

Laura Moodie, a párt oktatási szóvivője kijelentette: "Olyan oktatási rendszerre van szükségünk, amely egész évben elismeri az eredményeket, nem csak a vizsga napján."

A skót liberális demokrata oktatási szóvivő, Duncan Dunlop a következőket mondta: "Az új oktatási miniszternek foglalkoznia kell a tanári állások közötti eltérésekkel, meg kell győződnie arról, hogy a gyerekek olyan készségeket sajátítanak el, amelyek felkészítik őket a jövőre, és végre erőfeszítéseket kell tennie a szegénységgel összefüggő teljesítménybeli szakadék kezelésére."

A Skóciai Oktatási Intézet (EIS), az ország legnagyobb tanári szakszervezete szerint az eredmények "tanúsítják a tanulók és tanáraik kemény munkáját".

Andrea Bradley főtitkár azt mondta: "Mindannyian büszkének kell lenniük az eredményeikre, és mindannyian büszkének kell lennünk rájuk kemény munkájukért és az elért eredményekért."

Hozzátette, hogy az elért eredmények közötti szakadék „tartóssága” „nagy aggodalomra ad okot, és egyben óriási kihívást is jelent”.

Az idei vizsgaeredmények az elsők Skócia új vizsgatestülete, a Qualifications Scotland keretében.

A szervezet felváltotta a Skót Képesítési Hatóságot, amelyet számos vita után megszüntettek, beleértve néhány diák leminősítését a Covid-járvány idején.

Ha feltételes ajánlata van egyetemre vagy főiskolára, amelynek nem tesz eleget, jelentkezhet az Ucas külső elszámolási folyamatába, amelyet az egyetemek és főiskolák az üres helyek betöltésére használnak.

A Skills Development Scotland (SDS), a képzést és a munkához szükséges készségeket támogató ügynökség tanácsadó vonalat is működtet majd0808 100 8000.

Kedden és szerdán 08:00 és 20:00 óra között, csütörtökön és pénteken 09:00 és 17:00 óra között lesz nyitva.

A tanácsadók útmutatást tudnak adni a főiskolákon és egyetemeken megüresedett állásokkal kapcsolatban; az egyetemek elszámolási rendszere; tanulószerződéses gyakorlati képzések; munkahelyek; önkéntesség; vagy az iskolában maradni.