GazdaságSzerző: economx 12 órával ezelőtt 2 percnyi olvasás
A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséget a pedagógiai szakszolgálati intézmények szakértői bizottságai állapítják meg – vélekedik az államtitkár arról az esetről, ha a gyerek sok intőt kap az iskolában.
Némileg meglepő, de bizonyos szempontból megnyugtató is, hogy az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium komolyan foglalkozott „egy 25 intőt kapott képzeletbeli tanuló” helyzetével.
Még szeptember 2-án fordult írásban a szaktárcához Rétvári Bence KDNP-s politikus, hogy „egy hipotetikus eset kapcsán” megkérdezze Lannert Judit miniszter szakmai véleményét.
Tegyük fel, hogy van egy diák, aki egy tanévben 20-25 intőt kap. 1. Ön szerint ez egy normális eset, ami mellett szó nélkül el lehet menni az iskolában? 2. Az Ön szakmai megítélése szerint ez milyen beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekre utalhat? Mik lehetnek amögött, hogy valaki ilyen sok intőt kap? 3. Mit jelezhet a sok intő a tanulónak a közösségi normákhoz való viszonyáról? Mit várhatnak egy ilyen diáktól a társai? 4. Indokoltnak tartana ilyen esetben pedagógiai szakszolgálati segítséget kérni?
– írta Rétvári Bence.
Nyilván, kérdését nem őszinte aggodalom vezérelte. Ugyanis augusztus 31-én Magyar Péter miniszterelnök a nagykanizsai tanévnyitón többek között felidézte, volt olyan időszak az életében, amikor egy év alatt 22 intőt is kapott a tanáraitól. Az ellenzéki képviselő erre utal(hatot)t.
Akárhogy is, Kapronczai Balázs államtitkárnak vagy nem esett le a trollkodás, vagy jár neki a tisztelet, és komolyan vette a gyermekközpontú oktatás fontosságát.
Íme a válasz (a kitalált gyerekről és/vagy Magyar Péterről):
Ön a saját elmondása szerint is egy hipotetikus kérdés(csomag)ot tett fel egy 25 intőt kapott képzeletbeli tanulóról. Pontosan tudja, hogy szakmailag felelőtlen lenne egy tanulóról mindössze ennyi információ alapján következtetést levonni. Önnek, aki hosszú éveken keresztül a miniszterhelyettese volt annak a tárcának, ami többek között a felvetésében szereplő területtel is foglalkozott és személyesen is megszámlálhatatlan ehhez hasonló parlamenti kérdést kapott, pontosan kell tudnia, hogy
- a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséget a pedagógiai szakszolgálati intézmények szakértői bizottságai állapítják meg,
- a szakértői bizottság eljárását a szülő kérheti, vagy az iskola kezdeményezheti, de közigazgatási hatósági úton is kikényszeríthető egy nem együttműködő szülő esetében,
- valamint, hogy a pedagógus vagy a tanuló milyen szakemberhez (pl. iskolapszichológushoz) fordulhat még problémák esetén.
A gyermeknek, az osztályközösségnek és a pedagógusoknak is kiszámítható, szakmailag megalapozott segítségre van szükségük. A gyermekek ügyét az iskolában, a szülőkkel, a pedagógusokkal, szükség esetén az iskolapszichológussal és a pedagógiai szakszolgálattal együtt kell kezelni. A kormány számára az a legfontosabb, hogy minden tanuló biztonságos közösségben, emberi méltóságát tiszteletben tartva kapja meg azt a támogatást, amire a fejlődéséhez szüksége van.
Ön hány intőt kapott az iskolában?
Napi